Mail.RuПочтаМой МирОдноклассникиИгрыЗнакомстваНовостиПоискВсе проекты
30 марта 2010, источник: РИА Новости, (новости источника)

Изучение основ религий способствует взаимоуважению — Исаак Калина

МОСКВА, 30 мар — РИА Новости. Эксперимент по введению в школах 19 регионов России преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики» приведет со временем к росту взаимоуважения и самоуважения тех, кто будет изучать предмет, убежден замминистра образования и науки РФ Исаак Калина.

«Знакомство школьников с основами религиозных культур, основами светской этики через определенный промежуток времени обязательно скажется на взаимоуважении людей, на самоуважении», — сказал Калина во вторник в Москве на пресс-конференции, посвященной апробации курса.

По его словам, это «педагогический сложнейший эксперимент по знакомству наших школьников с важнейшим пластом культуры человечества и российской культуры, с которым наши школы плохо знакомили своих учащихся в течение последних 80 лет». Многие вопросы истории, культуры, обществознания «мало понятны, если не знать историю влияния на эти процессы религий, религиозных культур», и очень важно научиться оценивать поведение других людей не только в рамках своей системы координат, добавил он.

Замминистра образования напомнил, что школьникам и их родителям предоставлено право выбора изучения основ той или иной религиозной культуры, мировых религиозных культур или светской этики.

Председатель Отдела религиозного образования и катехизации Московского патриархата епископ Зарайский Меркурий назвал эксперимент «тестом на демократическую и гражданскую состоятельность нашего общества».

«И то, что мы сегодня — представители конфессий и научного, педагогического сообщества — выступаем вместе, с единой позицией заботы о нравственности подрастающего поколения, очень важно. Нужно научиться слушать друг друга… руководствоваться не только своими собственническими интересами, но и благами своего Отечества», — добавил представитель Русской православной церкви.

Автор учебника «Основы исламской культуры», зампредседателя Совета муфтиев России, ректор Московского исламского университета Марат Муртазин выразил надежду, что начинающийся в 19 регионах эксперимент «покажет все то положительное и отрицательное (которое неизбежно есть в рамках любого эксперимента)». Главная цель эксперимента, по его словам, заключается в том, «чтобы дети лучше знали друг друга, уважали, любили друг друга, понимали, что мы граждане одного государства — России, живем и работаем ради наших детей и будущего нашей страны».

Автор учебника по основам буддийской культуры, ректор духовного профессионального образовательного учреждения «Агинская буддийская академия» Владимир Чимитдоржиев (Бабу Лама) отметил, что к написанию пособия были привлечены люди верующие. «При этом мы понимали, что между верующими и неверующими — огромная пропасть… Есть две стороны реки, и между ними течет река — и это мы называем культура», — пояснил Лама.

По его словам, в написанной на базе Агинской буддийской академии книге удалось раскрыть «в какой-то мере именно культурную часть буддизма», учитывая бурятский, тувинский, калмыцкий буддизм.

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» включает в себя шесть «модулей»: основы православной, исламской, буддийской, иудейской культур, основы мировых религиозных культур и основы светской этики. Один из «модулей» изучается школьником с его согласия и по выбору его родителей. В течение 2010-2011 годов курс преподается в 19 субъектах РФ в экспериментальном режиме в четвертой четверти четвертого класса и первой четверти пятого класса.

Согласно общим положениям, разработанным Минобрнауки, курс является «культурологическим» и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, «на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним».