Использование искусственного интеллекта становится частью подготовки, однако его роль ограничена: по данным опросов, нейросети применяют около четверти школьников, тогда как основными остаются традиционные форматы — сайты с заданиями, репетиторы и видеокурсы. В эфире Радио РБК Владислав Вуль, преподаватель математики, руководитель школы по подготовке к ЕГЭ «Профиматика», и Виктория Бронникова, репетитор по математике, блогер, автор образовательных онлайн-проектов, отметили, что ИИ эффективен как инструмент структурирования подготовки и поиска идей, но часто допускает ошибки в расчетах и интерпретациях.
При этом ключевыми факторами остаются критическое мышление и формат использования технологий: нейросети помогают разбирать теорию, генерировать задания и объяснять сложные темы, но не гарантируют корректных решений и соответствия экзаменационным критериям. В центре обсуждения — риски подмены обучения копированием, влияние ИИ на качество знаний, роль совместной подготовки и вопрос о том, становится ли технология новым образовательным стандартом.
